积极探索课堂教学模式变革，深入推进“5+1+N”教学

　　2024年3月29日，曲靖市第二中学程晨老师在崇真楼三楼录播教室展示了一节古诗词诵读中题为《游园》的示范课。

　　必修下册古诗文诵读版块所收录的《游园》，原文出自明代戏剧家汤显祖的作品《牡丹亭》，是第十出《惊梦》中的一只曲子——《皂罗袍》。杜丽娘一面享受春天的温暖，一面感叹生活的美好，一面观赏庭院的景色，一面伤感情怀的寂寥。有人说《游园》是全剧的戏核，情思婉转，惊才艳绝。通过文本解读把握杜丽娘的情绪流转，在交流里提升学生感悟美的能力。

　　本堂课程晨老师共设计了四个学习活动：

　　当堂检测，夯实基础。回顾旧知，及时复习，避免过快遗忘。

　　视频导入，建构学习情境，激发学生的学习兴趣。欣赏梅花奖得主单雯演唱的昆曲《皂罗袍》片段，帮助同学们进入情境。

　　赏读唱词，你能体会到杜丽娘哪些婉转的情思？杜丽娘的情绪是流转变化的，从初入花园时乍见“姹紫嫣红开遍”时的惊喜，到对这般美景却只能荒芜凋零在这“断井颓垣”、无人问津的园中的叹惋；然后，由物及人，转而悲叹人间四美具在，自己却无法体会；最后，由实而虚，由墙内的美景良辰想到墙外的美景良辰，由这一个被“辜负”春天，想到无数个已经被“辜负”和将要被“辜负”的春天，心情也转而为哀怨凄婉。通过讨论，同学间互相启发，教师点拨推进课堂环节进行，下图是程晨老师指导学生进行小组讨论。

　　细品唱词，汤显祖是如何通过文字表现杜丽娘的情绪流转？

　　明确：句句押韵——一韵到底，句句入韵，造就听觉上的美感

　　          层层对偶——近似对偶，成就形式上的美感

　　          重重反差——在强烈的对比中展现情绪的起伏和变化

　　程晨老师耐心指导学生，根据学生分享适时点评，带着学生解读文本。

　　最后，归纳总结，布置任务。为《游园》的演出海报写一条广告词。

　  本节课思路清晰，把握住诗词曲的情感和手法落脚，在欣赏戏曲名段的同时，带领学生细致地解读文本。指导学生观看视频时要注意表演者的手、眼、身、步以及表演技法水袖、台步、圆场等。学生在听说读写的活动中完成自我诗意成长。问题设置洗练简洁、环环相扣、螺旋式推进，在讨论和对话中学生的主观能动性得到了最大限度地发挥。有很多自然生成的思维的碰撞，关注学生的受益面，照顾到不同层次的学生的学习感受。

　　程  晨，男，汉族，1989年10月生，中共党员，曲靖市第二中学第二党支部书记、年级主任，中小学高级教师。他从事高中语文教学13年，教学成绩优异。所带班级2017届6班被评为省级“先进班集体”。提出“责任重于能力，团结创造奇迹”的年级管理理念，创新绩效考核形式，营造了良好的干事创业氛围。所带年级多次获得教育教学质量先进奖。积极参与新课程新教材示范校建设，示范课《故都的秋》反响良好。先后获得学联体课堂教学展示一等奖，青年教师课堂教学展示一等奖。参与完成市级课题“语文教师教学能力培养”“课堂教学整合能力”。多篇论文在《云南教育》《曲靖教育》等刊物上发表。2023年9月被云南省委、省政府评为云南省优秀教师。在2016年度中国中学语文下水作文大赛中，撰写的《成功的密码》荣获一等奖；在2016年度中国中学语文教学设计中，编写的《论语》导读获得教学设计类二等奖； 2016年，被评为曲靖市第二中学“最受学生欢迎的好老师”；2017年，在“两学一做”学习教育中被评为“优秀党员”。2018年4月，在学校青年教师优质课展示活动中，荣获一等奖；2017年，在“两学一做”学习教育中被评为“优秀党员”；2018年12月，在学联体课堂教学展示活动中，荣获一等奖；2020年7月，在建党99年征文活动中，作品《苏东坡读后感》荣获一等奖；2020年7月，在百人名师团队建设中，被评为骨干教师；2020年7月在教育教学大数据管理评比中，荣获优胜奖；2020年9月被评为曲靖市教育工作先进个人；2021年2月，教学设计在云南教育论坛优秀教育教学成果评选活动中荣获一等奖；2022年8月，被学校评为教学质量先进个人。

　　图片:刘书廷

　　文字:施桂芬

　　校对:潘媛婷

　　审核:陈岳全